O artigo objetiva expor os resultados obtidos a partir da implantação do curso Programa de Priorização da Escrita Projeciológica (PEP), do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no Centro Educacional de Autopesquisa (CEA), da cidade do Rio de Janeiro (RJ), no período de setembro de 2015 a abril de 2016. O método utilizado consistiu em anotações, parapercepções e reflexões das autoras realizadas durante a imersão no holopensene da escrita projeciológica. São elencados os desafios e benefícios hauridos a partir da consolidação do holopensene da escrita no voluntariado conscienciológico.
Homo Projector Alessandra Nascimento, Karina Eliachar v. 03 n. 02 - JUL/DEZ – 2016 (2016-07)
O artigo objetiva expor os resultados obtidos a partir da implantação do curso Programa de Priorização da Escrita Projeciológica (PEP), do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no Centro Educacional de Autopesquisa (CEA), da cidade do Rio de Janeiro (RJ), no período de setembro de 2015 a abril de 2016. O método utilizado consistiu em anotações, parapercepções e reflexões das autoras realizadas durante a imersão no holopensene da escrita projeciológica. São elencados os desafios e benefícios hauridos a partir da consolidação do holopensene da escrita no voluntariado conscienciológico.
Homo Projector Alessandra Nascimento, Karina Eliachar v. 03 n. 02 - JUL/DEZ – 2016 (2016-07)
Esse artigo objetiva expor as reciclagens intraconscienciais promovidas pela autora em decorrência da coordenação do curso Pacifismologia do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no Centro Educacional de Autopesquisa (CEA), da cidade do Rio de Janeiro (RJ), no período de agosto a outubro de 2014. São apresentadas reflexões realizadas dentro e fora da sala de aula e elencadas situações de conflitos, notadamente no âmbito do voluntariado Conscienciológico. O método empregado consistiu no levantamento das anotações e reflexões pessoais da autora realizadas durante a imersão no holopensene da Pacifismologia. Por fim são expostas as técnicas aplicadas visando obter maior pacificação íntima e, consequentemente, menor nível de conflitividade.
Parapedagogia Karina Eliachar ANO 4, NÚMERO 4, OUTUBRO DE 2014 (2015)
Esse artigo objetiva expor as reciclagens intraconscienciais promovidas pela autora em decorrência da coordenação do curso Pacifismologia do Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC), no Centro Educacional de Autopesquisa (CEA), da cidade do Rio de Janeiro (RJ), no período de agosto a outubro de 2014. São apresentadas reflexões realizadas dentro e fora da sala de aula e elencadas situações de conflitos, notadamente no âmbito do voluntariado Conscienciológico. O método empregado consistiu no levantamento das anotações e reflexões pessoais da autora realizadas durante a imersão no holopensene da Pacifismologia. Por fim são expostas as técnicas aplicadas visando obter maior pacificação íntima e, consequentemente, menor nível de conflitividade.
Parapedagogia Karina Eliachar ANO 5, NÚMERO 5, OUTUBRO DE 2015 (2015)
Este artigo objetiva expor as reciclagens intraconscienciais (recins) promovidas pela autora, tendo como ponto de partida seus experimentos projetivos. A metodologia utilizada consistiu no levantamento e análise de relatos projetivos (projeciografia e projeciocrítica) no período de 2009 a 2013. A pesquisa foi realizada ponderando-se o teor dos experimentos projetivos vis-a-vis às manifestações da autora no dia-a-dia. Buscou-se mostrar como as projeções conscientes evidenciavam trafares (traços-fardos) atravancadores da evolução da autora, incluindo a preocupação com a auto-imagem, baixa autoestima, vaidade, entre outros. Em seguida foram propostas técnicas objetivando a superação gradual das imaturidades. Por fim, o estudo apresenta os resultados obtidos através do autoenfrentamento, a exemplo do aumento do bem-estar íntimo, desdramatização da autopesquisa e alcance paulatino de novos patamares evolutivos.
Homo Projector Karina Eliachar v. 01 n. 01 - JUL/DEZ – 2014 (2014-07)
Este artigo objetiva expor as reciclagens intraconscienciais (recins) promovidas pela autora, tendo como ponto de partida seus experimentos projetivos. A metodologia utilizada consistiu no levantamento e análise de relatos projetivos (projeciografia e projeciocrítica) no período de 2009 a 2013. A pesquisa foi realizada ponderando-se o teor dos experimentos projetivos vis-a-vis às manifestações da autora no dia-a-dia. Buscou-se mostrar como as projeções conscientes evidenciavam trafares (traços-fardos) atravancadores da evolução da autora, incluindo a preocupação com a auto-imagem, baixa autoestima, vaidade, entre outros. Em seguida foram propostas técnicas objetivando a superação gradual das imaturidades. Por fim, o estudo apresenta os resultados obtidos através do autoenfrentamento, a exemplo do aumento do bem-estar íntimo, desdramatização da autopesquisa e alcance paulatino de novos patamares evolutivos.
Homo Projector Karina Eliachar v. 01 n. 01 - JUL/DEZ – 2014 (2014-07)
Esse artigo objetiva expor o processo de mudança da atividade profissional da autora, rumo à autolibertação das algemas de ouro. São apresentados os fatos motivadores à tomada de decisão por sair do emprego estável e bem remunerado exercido em empresa multinacional; os desafios enfrentados, os aportes recebidos, os resultados vivenciados até o momento e o que ainda é preciso superar no novo empreendimento.
Esse artigo objetiva expor os efeitos autoqualificadores da intraconsciencialidade e da interassistência decorrentes do trabalho voluntário realizado à frente de programa semanal na Rádio Tupi – RJ. A metodologia utilizada consistiu no levantamento e análise de experiências vivenciais da autora no decorrer dos anos de 2011 e 2012. Busca-se, através dos dados de autopesquisa, evidenciar como a função exercida naquele período facilitou a qualificação pessoal de trafores, aprimoramento da comunicabilidade e fortalecimento da autoconfiança. Por fim, o estudo apresenta também os resultados da interassistência, do acolhimento e confiança transmitidos aos professores convidados, veteranos ou jejunos em mídia, participantes do programa.